Числівник

Зміст навчального матеріалу Державні вимоги до навчальних досягнень учня/учениці

Числівник
Загальне уявлення про числівник як частину мови.

Учень/учениця:
впізнає серед слів числівники, ставить до них питання скільки? котрúй? котрá? котрé? котрі́?;
Вимова і правопис найуживаніших числівників, уживання їх у мовленні.
Практичне засвоєння вимовляння і письма та відмінкових форм окремих числівників (11, 14, 16, 50, 60, 70, 80, 1000).
правильно вимовляє і пише числівники, передбачені програмою для 1-4 класів, форми родового відмінка числівників 50-80 (п’ятдесяти, шістдесяти, сімдесяти, вісімдесяти) та на позначення дат (восьме лютого);
Питання до кількісних і порядкóвих числівників. ставить питання до кількісних і порядкóвих (без уживання термінів) числівників;
Словесні формули на означення показників часу протягом доби. уживає правильні форми (за зразком у підручнику, поданим учителем) на означення часу протягом доби; будує словосполучення з числівниками за зразком, підстановочною таблицею.